11. 蔡老師在進行臺灣地質主題教學前，先展示幾張學生熟悉的景觀照片，如野柳女王頭、高雄月世界、太魯閣峽谷等，以學生的背景知識為基礎，進一步學習抽象的地質概念。蔡老師的教學策略較屬於下列何者？
(A)前導組織
(B)後設理解
(C)觀察學習
(D)概念構圖

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統計： A(183), B(4), C(7), D(6), E(0) #3929926

詳解 (共 5 筆)

#7411478
答案：A 解析：本題考的是「前導組織」...
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#7409419
答案是： ✅ (A) 前導組織（Adv...
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#7411999
答案 ✅ (A) 前導組織 選項解析 ...
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#7433269
1. 核心拆解：為什麼是 (A) 前導...
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#7478226
教學策略解析
前導組織 (A)：在正式教學前提供具體或概括的先備架構（如熟悉的景觀照片），作為新舊知識的橋樑，幫助學生理解抽象概念。
後設理解 (B)：指對自己理解歷程的監控、認知與調節，與課前引導無關。
觀察學習 (C)：透過模仿他人的行為或表現而學習，不符合此情境。
概念構圖 (D)：將概念之間的關係以圖形、網狀或階層方式繪製出來的表現工具，通常用於整理或總結概念。
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