16. 許多學者發現即使在偏鄉學校投入大量資金更新軟硬體設施，對縮小城鄉學生的學業成就差距仍效果有限。根據《何爾曼報告》(Coleman Report)的觀點，下列何者為較可能的解釋？
(A) 家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源
(B) 學校擁有相同的硬體設備能縮減學業成就的城鄉差距
(C) 教師差異化教學能力不足是城鄉學業成就落差的主因
(D) 學校文化對學生學業表現的影響高於硬體設備的擴充

答案：(A) 家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源

解析

本題考的是著名的 Coleman Report（何爾曼報告）。

1966年，社會學家 James S. Coleman 受美國政府委託進行大規模研究，結果發現：

影響學生學業成就最重要的因素，不是學校設備或經費，而是家庭背景與同儕環境。

包括：

• 家庭社經地位（SES）

• 父母教育程度

• 家庭文化資本

• 同儕群體特質

因此，即使政府投入大量經費改善偏鄉學校的硬體設備：

• 電腦更新

• 校舍翻新

• 設備升級

若家庭背景差異仍存在，學業成就差距仍可能難以大幅縮小。

所以最符合何爾曼報告觀點的是：

✅ (A) 家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源

選項分析

(A) 家庭背景對於學生學業成就的影響程度大於學校資源 ✔

• 何爾曼報告的核心結論。

• 正確答案。

(B) 學校擁有相同的硬體設備能縮減學業成就的城鄉差距 ❌

• 正好與何爾曼報告結論相反。

• 硬體改善效果有限。

(C) 教師差異化教學能力不足是城鄉學業成就落差的主因 ❌

• 不是何爾曼報告的主要發現。

(D) 學校文化對學生學業表現的影響高於硬體設備的擴充 ❌

• 雖然比硬體設備更有影響力，但何爾曼報告最強調的是家庭背景與社經地位，不是學校文化。

考試速記

看到：

• Coleman Report

• 何爾曼報告

• 教育機會均等

• 學業成就差異

直接聯想到：

家庭背景 ＞ 學校設備

口訣：

「何爾曼：家大於校」

（家庭影響大於學校資源）

✅ 答案： (A)。