27. 王老師十分重視班級秩序，每天要求學生準時進教室、安靜排隊，並對守規矩的學生給予稱讚。雖然這些規範未明確列在課程目標中，但學生逐漸養成守時與服從規範的習慣。此種學習最符合下列何者？
(A) 外顯課程
(B) 潛在課程
(C) 懸缺課程
(D) 空白課程

答案是：(B) 潛在課程

解析

題目中的重點是：

• 老師要求學生準時進教室、安靜排隊

• 對守規矩的學生給予稱讚

• 這些內容未明確列在課程目標中

• 學生卻逐漸養成守時、服從規範等習慣

這些都是學生在學校生活中，透過環境、制度、師生互動所學到的價值觀與行為規範，而非正式課程直接教授的內容，因此屬於潛在課程（Hidden Curriculum）。

各選項比較

(A) 外顯課程（正式課程）

• 指課程綱要、教材、教學目標中明確規定的內容。

• 例如：國語課學習修辭、數學課學習方程式。

• 題目強調「未明確列在課程目標中」，故不符合。

(B) 潛在課程 ✔

• 指學生在學校生活中，透過制度、常規、師生互動與校園文化所習得的態度、價值觀與行為規範。

• 如守時、守秩序、服從規範、合作精神等。

• 最符合題意。

(C) 懸缺課程（Null Curriculum）

• 指學校刻意或無意忽略、未教授的內容。

• 例如課程中未談論某些社會議題。

• 題目是在描述學生學到了什麼，而非沒學到什麼。

(D) 空白課程

• 通常指學生可自由安排、自主探索的學習空間或非正式學習經驗。

• 與題意不符。

記憶口訣

• 外顯課程：寫在課本和課綱裡

• 潛在課程：藏在制度和生活裡 ✔

• 懸缺課程：故意或無意沒教的內容

• 空白課程：留給學生自主發展的空間

✅ 答案： (B) 潛在課程。