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38. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)語言符碼及其在教學的應用，下列何者正確？
(A)精緻型符碼(Elaborated Code)邏輯清晰較抽象，常見於勞工階級
(B)限制型符碼(Restricted Code)較口語並多依賴脈絡，常見於中產階級
(C)教育現場多採用精緻型符碼，跟文化再製、霸權無關
(D)教學宜提供勞工階級學生兩種符碼橋接(bridging)、切換、轉化的歷程
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統計： A(8), B(64), C(43), D(614), E(0) #3910399
統計： A(8), B(64), C(43), D(614), E(0) #3910399
詳解 (共 4 筆)
wang
#7500692
正確答案為 (D)：教學宜提供勞工階級學生兩種符碼橋接(bridging)、切換、轉化的歷程。
選項解析
(A) 錯誤：精緻型符碼（Elaborated Code）邏輯清晰、較抽象、脫離情境，常見於中產階級而非勞工階級。
(B) 錯誤：限制型符碼（Restricted Code）較口語、多依賴脈絡，常見於勞工階級而非中產階級。
(C) 錯誤：教育現場多採用精緻型符碼，這與中產階級文化的優勢有關，深具文化再製與文化霸權的意涵（學校常將中產階級語言視為正統，不利於僅熟悉限制型符碼的勞工階級學生）。
(D) 正確：為了促進教育機會均等與社會正義，教學應重視多元文化與弱勢需求，協助勞工階級學生在限制型與精緻型符碼之間進行橋接、切換與轉化。
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