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題組內容
3.小林老師訂定了一套成績獎勵制度：每次考試，只要任一科的小考成績達 80 分便得
一個積點，段考成績達 80 分則得兩個積點。積點可以用來換取學生自己想要的東西。
為此，小林老師已事先調查好學生的喜好。
(1)試分析小林老師的這套成績獎勵制度是運用哪種方法？(2 分)
申論題作答 (共 90 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 80 則可到正式頁面查看。
熊鯊鯊
申論題作答 #72456
61 分
61
總分
1分58秒 總時間
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2026.06
正文
(1)代幣積分法:藉由規定的規則來獲取點數，再由點數換取外在獎勵，提升學習的...
jing
申論題作答 #72223
88 分
88
總分
36秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
代幣獎勵
小南
申論題作答 #71774
55 分
55
總分
2分54秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
物質性的獎勵制度 理由：學生只要考試超過80分便可累積點數，最後可以透過點...
我最棒了
申論題作答 #71197
54 分
54
總分
3分0秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
行為動機理論，讓學生透過外在獎勵激發努力的動機，學生會為了獲取想要的獎品...
吳亭廷
申論題作答 #71173
50 分
50
總分
1分26秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
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我是菜老師??
申論題作答 #70639
41 分
41
總分
47秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
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phoebeshih1019
申論題作答 #70559
100 分
100
總分
24秒 總時間
10 人解鎖
2026.06
作答大綱
正增強，代幣制度
正文
正增強，代幣制度
nanaggyu
申論題作答 #69140
95 分
95
總分
9秒 總時間
12 人解鎖
2026.06
正文
達到標準就有獎勵，屬於行為主義的正增強。
霹靂毛毛
申論題作答 #68837
88 分
88
總分
2分35秒 總時間
5 人解鎖
2026.06
作答大綱
代幣制度
正文
小林老師訂定的獎勵機制中讓學生依照成績表現得到積點，並以點數換取喜愛的物...
CS
申論題作答 #68577
100 分
100
總分
1分18秒 總時間
5 人解鎖
2026.06
正文
(1) 此為行為改變技術中「代幣制度」的運用，此制度是利用操作制約關注行為後...
詳解 (共 10 筆)
yen
詳解 #6146039
(當時大腦想法)題幹中的關鍵字: 積點/...
(共 112 字，隱藏中）
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小艾
詳解 #6134965
行為主義中的正增強法（Positive ...
(共 66 字，隱藏中）
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T
詳解 #6180509
作為113考生，提供我當時作答的答案與放榜後該科非選成績供參考（正確性未查證，歡迎提供修正建議）：
ㅤㅤ
當時作答：
行為模式的正增強（因為是表現好可以換取喜歡的東西）
ㅤㅤ
成績：學習者發展與適性輔導--非選擇題25.50；綜合題15.00
陳佑霖
詳解 #6221338
1、代幣式獎勵：就是當學生達到教師預期的...
(共 41 字，隱藏中）
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Cheng
詳解 #6450859
(1) 小林老師運用了「強化作用」（正向...
(共 79 字，隱藏中）
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蛋蛋
詳解 #6316986
1.林老師在任一科考試答80分，給予同學...
(共 66 字，隱藏中）
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李浩存
詳解 #6419542
代幣式獎勵：教師預先設立一套標準，以點數機制作為獎勵工具，學生透過累積點數換取期望的獎品或獎勵，鼓勵學生朝正向行為努力。
恩菱
詳解 #6428254
屬於行為主義的正增強提供學生喜歡的事物，增加學生的行為。
例子中只要學生成績達到80分，便可得到其喜愛的績點，去換取想要的東西，學生為了換取獎勵，便會努力考到80分。
RuRu
詳解 #6602942
老師的做法是運用了操作制約中的正增強，以給予積點換獎勵的方式，增強學生主動唸書達成目標的動機。
珍珠
詳解 #7370655
(1) 使用的方法（2分）此制度屬於「代...
(共 79 字，隱藏中）
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