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題組內容
閱讀下文後，回答 6-8 題。
小華升上高中後，發現學習內容變多，老師進度教得很快，題目變難，他不知道
怎麼才能有效地學習。第一次段考考得很差，好幾科都不及格，他想應該是自己不夠
用功，所以每天都熬夜讀到凌晨一點。怕丟臉的他，每次小考前都跟同學說自己沒有
唸書，只求及格。沒想到第二次段考還是好幾科不及格，他將考不好的原因視為自己
運氣很差，讀到的沒考、考的沒有讀到，而感到很沮喪。到了期末考，成績仍未見改善，
他懷疑自己不是塊讀書的料。他不想讀書，反正也考不上理想的學校。
8.針對小華剛升上高中時，不知如何有效學習的狀況，從認知策略及後設認知策略 兩方面，各舉出一項幫助小華的具體作法，並說明理由。(4 分)
申論題作答 (共 126 筆)
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安靜的鹿
申論題作答 #87620
54 分
54
總分
2分27秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
認知策略:多加複習，將短期記憶經由重複背誦及注意的處理後，存於長期記憶 後...
Ciri
申論題作答 #87265
88 分
88
總分
13秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
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regina tung
申論題作答 #86989
70 分
70
總分
2分46秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
作答大綱
認知：概念圖 後設認知：讀書計劃
正文
從認知策略來說，小華可以再虛席完新概念後那一張白紙，在白紙上寫出這個知識...
黃嘉男
申論題作答 #86046
50 分
50
總分
10分12秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
認知策略:可善用懷納的歸因理論，讓小華意識到學習狀況可以是改善的，例如可...
黃彥凱
申論題作答 #86031
97 分
97
總分
26分36秒 總時間
6 人解鎖
2026.06
正文
1.認知策略： 作法：在每科老師上課前先預習，上課完再複習。 理由：高中學習...
陳婕妤
申論題作答 #85273
70 分
70
總分
9秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
認知策略：教導字勾法、心智圖等有效編碼方法，將知識傳送至長期記憶。 後設...
寫快一點
申論題作答 #85226
100 分
100
總分
20分22秒 總時間
7 人解鎖
2026.06
作答大綱
1. 認知策略： 筆記法：自己整理心智圖，或繪製時間表讓， 知識點之間建立關...
正文
一、認知策略： 筆記法：自己整理心智圖，或繪製時間表 原理：讓知識點之間建...
教檢一次過
申論題作答 #85054
72 分
72
總分
8分34秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
認知：學習方法 心智圖、組織 後設認知：自我檢核 了解自己的學習狀況
正文
認知：可以幫助小華學習組織知識的方法，例如用心智圖或是讀章節內容前先閱讀...
Iua
申論題作答 #84743
58 分
58
總分
3分48秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
一、認知策略：教導小華了解其他讀書策略，如：心像法，幫助他運用方法進行學...
TINGYU
申論題作答 #84203
84 分
84
總分
11分19秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
認知/後設認知
正文
1.認知策略方面，指導小華分階段循序漸進設定目標，如教完某單元就開始複習，...
詳解 (共 8 筆)
小艾
詳解 #6134995
認知策略：使用圖示整理法（Graphi...
(共 422 字，隱藏中）
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T
詳解 #6180525
作為113考生，提供我當時作答的答案與放榜後該科非選成績供參考（正確性未查證，歡迎提供修正建議）：
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當時作答：
(1) 認知策略：學習內容變多、進度變快，因此他可能需要學習如何抓重點。可以協助他以畫心智圖等方式練習抓重點。
(2) 後設認知策略：可以由老師或學習狀況較佳的同學協助他訂學習計劃，讓他以觀察、模仿楷模的方式學習，然後練習了解、掌握自己的學習進度與成效。
(2) 後設認知策略：可以由老師或學習狀況較佳的同學協助他訂學習計劃，讓他以觀察、模仿楷模的方式學習，然後練習了解、掌握自己的學習進度與成效。
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成績：學習者發展與適性輔導--非選擇題25.50；綜合題15.00
蛋蛋
詳解 #6317195
依據小華的情況幫助學習的具體作法如下認知...
(共 240 字，隱藏中）
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Samoyed
詳解 #6137745
針對小華剛升上高中時不知如何有效學習的...
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李浩存
詳解 #6421187
認知策略:小華可以運用表格或圖表，有效的將內容整理歸類，並使用較為鮮豔顏色的色筆，將重點資訊加以標示，提升視覺記憶效果。
後設認知策略：透過自我監控與評估，掌握自己的學習狀況，訂定明確的學習目標與計劃，學習過程中反覆檢視自己是否達標，遇到困難時調整自我學習策略，有助於提升學習效率與自主性，並增強小華的自我效能感。
恩菱
詳解 #6428589
認知策略：可以設定短中長期的目標，在不同階段要達到的狀態，並且為之定出策略。譬如這次段考英文要及格，每天要背30個單詞
後設認知策略：若是以上策略還是導致不及格，可能就要調整策略，譬如開始聽英文歌，看英文劇，把英文貫穿到現實生活中。
我會通過教檢ღ
詳解 #7342022
1.認知策略：老師可以教導小華學習的方法...
(共 158 字，隱藏中）
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RuRu
詳解 #6603014
認知策略：把學到的概念畫在圖上，並且依照關係連結這些概念（可能是心智圖、樹狀圖、或是去中心化的概念脈絡圖）。這樣的方式可以避免死記硬背，而是歸納出概念間的相互關係，形成有意義的認知。
後設認知：紀錄自己每次練習花的時間，以及錯題分佈。這樣的做法能夠知道自己的知識薄弱點在哪，並加以複習。
