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題組內容
◆ 綜合題(占 20 分) 說明：本部分共有 3 題(題號 4-6)，作答時不可使用擦擦筆，限以黑色或藍色墨水的筆於「答案卷」 上「綜合題作答區」，由左而右、由上而下、橫式書寫，並自行書寫題號後依序作答。
閱讀下文後，回答 4-6 題。
情境一：二歲五個月的小恩，已就讀幼幼班三個月。平時小恩的生活自理都是由同住 的爺爺、奶奶幫忙，例如餵飯、收拾書包、穿衣、穿鞋等。對於班級老師要 幼兒收拾玩具、集合洗手吃飯、放學收拾書包等要求，小恩常會表示不要、 不好、不會、不想做，需要老師再三鼓勵才願意嘗試。
情境二：經過一學期後，小恩逐漸適應學校生活，也會配合老師的要求。但最近父母 剛離婚，父親因工作忙碌，會委託同住的爺爺、奶奶或姑姑有空時接他回家， 時間經常不固定。小恩開始變得越來越抗拒上學，經常哭喊著不要上學，且 常在教室門口僵持一段時間不想進去。有好幾次爸爸因急著上班，生氣的 對小恩說：「你都故意演給我看，你明明可以好好上學啊！」爸爸匆忙離開後， 經過老師的安撫，小恩才冷靜下來並與老師一起進教室。
5.試以布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)生態系統理論，提出影響小恩行為表現改變的 二個系統(2 分)，並舉例說明該二個系統如何影響小恩(6 分)。
申論題作答 (共 32 筆)
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なきぬ
申論題作答 #72311
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59
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25秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（1）小系統：爺爺、奶奶和姑姑的教養方式容易讓小恩產生依賴，而總是無法自...
小波加油
申論題作答 #71482
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90
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15秒 總時間
3 人解鎖
2026.06
正文
一、微系統（Microsystem） 微系統指幼兒直接互動的家庭與學校環境，會直接影...
蘿蔔糕
申論題作答 #71473
92 分
92
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21秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
一、微系統（Microsystem） 微系統指幼兒直接參與的家庭與學校環境，其互動品...
y
申論題作答 #69208
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55
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7分39秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
依照布朗菲布列納的生態系統理論，可以發現以下兩個系統對小恩造成的影響： 1...
芃芃
申論題作答 #68575
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54
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8分10秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
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yun110
申論題作答 #67373
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9分34秒 總時間
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2026.06
正文
1.微系統小恩和家人的互通關係，產生依賴，再進入學校時，獨立自主學習。 2....
過過過!!!><
申論題作答 #66988
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8分23秒 總時間
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2026.06
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(1)小系統、時間系統 (2)「小系統」在情境一中對小恩的影響: 爺爺、奶奶、老...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #62637
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71
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2026.05
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以下為影響小恩行為表現的系統： （1）小系統：幼兒有直接參與的環境，例如學...
嘜
申論題作答 #61082
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82
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4分37秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
（1）小系統：因父母離婚使家庭關係發生變化，可能使小恩產生不安全感，影響...
Iris
申論題作答 #60445
42 分
42
總分
8分11秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
微系統:微系統是指幼兒家庭裡的人，原本小恩的家庭會固定出現爸爸、媽媽、爺...
詳解 (共 6 筆)
Mina
詳解 #6265791
依據布朗芬布倫納（U. Bronfen...
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艾利雅
詳解 #6209805
以布朗菲布列納生態系統理論分析影響小...
(共 387 字，隱藏中）
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郁
詳解 #6341800
影響小恩的系統分別有小系統和外系統。 ...
(共 154 字，隱藏中）
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回頭是岸
詳解 #6298361
1. 微系統 (Microsystem...
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w.-.w
詳解 #6300847
根據布朗菲布列納（U. Bronfen...
(共 515 字，隱藏中）
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郁婕
詳解 #7321647
GPT
依據布朗菲布列納的生態系統理論，影響小恩行為表現改變的系統可包括微系統與中介系統。
一、微系統
微系統是幼兒直接接觸的環境，如家庭與學校。
小恩原本在學校已逐漸適應，但最近父母離婚、父親工作忙碌、接送者不固定，家庭生活產生變動，使小恩缺乏穩定感與安全感，因此開始抗拒上學、在教室門口哭鬧不願進入。另一方面，老師的安撫與陪伴又能幫助小恩冷靜下來，顯示學校中的教師互動也直接影響他的表現。
二、中介系統（中系統）
中介系統是指幼兒兩個以上微系統之間的連結與互動，例如家庭與學校的關係。
本題中，小恩家庭發生變故後，家庭情緒與接送安排的不穩定影響到他在學校的適應；而老師透過安撫、陪伴協助他進教室，也是在回應家庭變動帶來的影響。可見家庭與學校之間彼此牽動，進而影響小恩的行為表現。
一、微系統
微系統是幼兒直接接觸的環境，如家庭與學校。
小恩原本在學校已逐漸適應，但最近父母離婚、父親工作忙碌、接送者不固定，家庭生活產生變動，使小恩缺乏穩定感與安全感，因此開始抗拒上學、在教室門口哭鬧不願進入。另一方面，老師的安撫與陪伴又能幫助小恩冷靜下來，顯示學校中的教師互動也直接影響他的表現。
二、中介系統（中系統）
中介系統是指幼兒兩個以上微系統之間的連結與互動，例如家庭與學校的關係。
本題中，小恩家庭發生變故後，家庭情緒與接送安排的不穩定影響到他在學校的適應；而老師透過安撫、陪伴協助他進教室，也是在回應家庭變動帶來的影響。可見家庭與學校之間彼此牽動，進而影響小恩的行為表現。
