最新資料

研究所、轉學考(插大)◆精神暨心理衛生護理學

研究所、轉學考(插大)◆憲法

研究所、轉學考(插大)◆物理海洋學

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：稅務法規#141740(32題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：刑法#141739(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：經濟學與貨幣銀行學#141738(34題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：財務管理與投資學#141737(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：行政作用及行政救濟相關法規#141736(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、新聞（選試英文）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#141735(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#141734(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：人口政策與人口統計#141733(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：國文（作文與測驗）#141732(12題)

【已刪除】115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政：行政學#141731(0題)

1250.公立學校半戶外球場新建工程，接地系統與基礎開挖回填作業，廠商應以何機制整合施工界面？ (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)設計前會勘 (D)結構機電整合界面圖-SEM。

1249.道路新闢工程之路燈基座預埋基礎螺栓位置，廠商應藉由何機制整合 (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)設計前會勘 (D)結構機電整合界面圖-SEM。

1248.土建工程為配合機電系統安裝，於結構安全考量下，綜整各關聯廠商需求，將其所需之開口、基座、套管、預埋件及管道間的整合方式謂之？ (A)機電整合界面圖-CSD (B)建築資訊模式(BIM) (C)施工界面協調計畫-CIP (D)結構機電整合界面圖-SEM。

(2) $\lim_{x \to \infty} (1 - \frac{1}{x})^x =$ __________ 。

4. 求 $\int_0^\infty x e^{-2x} \, dx = ?$ （10 分）

(b) 利用(a)的結果，求無窮級數 $\sum_{n=1}^{\infty} (-1)^{n-1} \frac{2^n}{n 3^n}$ 的和。（5 分）

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

唱歌學英文-You are my sunshine.

課程：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文
章節：唱歌學英文-You are my sunshine.

描述：提供唱歌學英文-You are my sunshine.的英文歌曲 影片1:老師講解 影片2:老師唱給你聽

心臟合集

描述：不負責任整理，希望大家喜歡

解剖學與生理學✘實用圖解

描述：訂正過程中搜集的實用圖片

13. 依道路交通管理處罰條例規定，汽車行駛有牌照遺失或破損，不報請公路主管機關補發、換發或重新申請之情形者，處汽車所有人多少金額之罰鍰，並責令改正、補換牌照或禁止其行駛？ (A)處新臺幣三百元以上六百元以下罰鍰 (B)處新臺幣九百元以上一千八百元以下罰鍰 (C)處新臺幣一千八百元以上三千六百元以下罰鍰 (D)處新臺幣三千元以上六千元以下罰鍰。

12 甲、乙輻射體的溫度分別為 1000K、250K，甲輻射體之輻射熱為乙之幾倍？ (A)4倍 (B) 16 倍 (C) 64 倍 (D) 256 倍

17.關於刑事訴訟中的鑑定，下列敘述何者正確？ (A)鑑定人有權拒絕到場作證 (B)鑑定人於審判程序中一律應以言詞報告 (C)法院對於鑑定事項之判斷，完全受鑑定報告之拘束 (D)若法院不具備判斷案件事實所需的專業知識，法院應選任鑑定人進行鑑定

24. 某國中推動特殊需求學生的跨專業支持網絡，各專業人員定期召開個案研討會。執行一學期後，輔導老師發現各專業對小宇（自閉症類群障礙，七年級）的介入方向出現明顯分歧：特教老師強調行為結構化訓練，心理師建議以關係為核心的遊戲治療，社工師則優先處理家庭經濟困境。針對此困境，下列哪一項分析最能從生態系統理論與跨專業合作的觀點提出建設性回應？ (A)各專業均有獨立理論依據，分歧是跨專業合作的必然結果，各自執行本專業介入即可 (B)應由輔導老師擔任最終決策者，統一各專業的介入方向 (C)跨專業團隊應以小宇的需求為核心整合，並制定方向一致且相互支援的介入計畫 (D)分歧顯示跨專業合作不適用於自閉症個案，應改由單一專業主導

36 有關民事訴訟之訴訟參加，下列敘述，何者錯誤？ (A)當事人對於第三人之參加，如不聲請法院駁回，法院應列該第三人為參加人，不得依職權駁回其參加 (B)參加人得按參加時之訴訟程度，輔助當事人為一切訴訟行為。但其行為與該當事人行為牴觸者，不生效 力 (C)就兩造之確定判決有法律上利害關係之第三人，於前訴訟程序中未曾參加，仍得輔助一造提起再審之訴 (D)參加人經兩造同意時，得代其所輔助之當事人承當訴訟

37 依民法規定，拋棄繼承之要件與效力，下列敘述何者錯誤？ (A)拋棄繼承，應於被繼承人死亡之時起 3 個月內為之 (B)拋棄繼承，應以書面向法院為之 (C)拋棄繼承後，拋棄繼承人雖未通知因其拋棄而應為繼承之人，亦不影響拋棄繼承之效力 (D)拋棄繼承後，拋棄繼承人之直系血親卑親屬，無代位繼承其應繼分之權利