29. 替代式課程有助於達到全方位課程中的何種原則之動機誘因？
(A)多元方法
(B)多元表徵
(C)多元參與
(D)多元表達

替代式課程有助於達到全方位課程中的動機誘因原則是：(C) 多元參與

理由：多元參與指的是鼓勵學生以不同的方式參與學習過程。替代式課程通常提供多樣化的學習活動和選擇，使學生能夠根據自己的興趣和需求參與，從而提升學習的動機和參與感。

其他選項的解釋：

• (A) 多元方法：指使用多種教學方法來滿足學生的學習需求，但不一定直接涉及學生的參與程度。
• (B) 多元表徵：涉及以不同方式呈現學習內容，強調理解的多樣性。
• (D) 多元表達：指學生以多樣的方式表達他們的學習成果，但這主要關注的是表達的方式，而非參與的過程。

因此，正確答案是 (C) 多元參與。

✅ 正確答案：(C) 多元參與

? 題目關鍵

題目問的是：

替代式課程（alternative curriculum）在全方位課程（UDL）中對應哪一種「動機誘因」

? 對應理論

全方位設計學習（Universal Design for Learning, UDL）三大原則：

1️⃣ 多元參與（Engagement）⭐

? 動機面向（最符合題意）

• 提供不同方式讓學生投入學習

• 強調「願意學、持續學」

例：

• 替代性課程

• 選擇活動

• 個別化任務

2️⃣ 多元表徵（Representation）

• 「怎麼學」

• 多種呈現方式（圖像、文字、影片）

3️⃣ 多元表達（Action & Expression）

• 「怎麼表現學習成果」

• 報告、口說、作品等

❗替代式課程的核心

替代式課程的本質是：

根據學生能力與需求，提供不同學習路徑與內容，以提升參與意願與動機

? 重點在「讓學生願意參與」

❌ 選項分析

(A) 多元方法 ❌

不是UDL正式三原則

(B) 多元表徵 ❌

偏向「學習呈現方式」，不是動機

(C) 多元參與 ✔（正確）

✔ 動機層面
✔ 學習投入
✔ 替代課程核心目的

(D) 多元表達 ❌

是成果表現方式，不是動機

? 記憶口訣

UDL三大原則：

? 參與（想學）→ 表徵（看懂）→ 表達（做出來）

? 答案：(C) 多元參與