41.教師有時對班上學生給予「遲鈍」.「搗蛋鬼」等標籤。關於這種標籤的形成和作用的敘述，下列哪一個選項不正確？ (A)學生的表現是導致教師對學生貼上標籤的主因；(B)班級篩選.教學分級等措施會影響標籤的形成；(C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實；(D)教師對學生的負面標籤可使學生行為主動改善。