23. 謝老師運用生態評量來瞭解班上一位新轉入的特殊需求學生在學校的學習需求,包括以下流程:決定領域、確定目前和未來的生活環境、分析主要環境到次要環境、列出次要環境中的 相關活動。上述流程中,缺少哪一個生態評量的重要步驟?
(A)分析標準化測驗結果
(B)決定需要哪些獨立技能
(C)比較學生與同儕的學業表現
(D)設計適性課程
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統計: A(11), B(38), C(13), D(52), E(0) #3926832
統計: A(11), B(38), C(13), D(52), E(0) #3926832
詳解 (共 3 筆)
#7408519
在謝老師運用生態評量的流程中,缺少的重要步驟是:
(B) 決定需要哪些獨立技能
理由:
- 在生態評量中,了解學生的學習需求時,確定學生所需的獨立技能是非常重要的一步。這有助於針對學生的特殊需求進行更具體的分析和支持。
其他選項的解釋:
- (A) 分析標準化測驗結果:雖然這可以提供一些背景資訊,但不一定是生態評量的核心步驟。
- (C) 比較學生與同儕的學業表現:這有助於了解學生的相對位置,但不是生態評量的必要步驟。
- (D) 設計適性課程:這是根據評量結果進行的後續步驟,但在最初的評量階段不一定是必需的。
因此,最缺少的重要步驟是 (B) 決定需要哪些獨立技能。
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