26.相較於傳統的教師中心教學，建構式的教學比較強調下列何者？ (A)教師的知識傳遞；(B)反覆的練習與記誦；(C)學習者的主動探究；(D)學習結果重於歷程。

27.洪老師以「世大運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？ (A)設計世大運的宣傳影片—視覺/空間智能；(B)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能；(C)設計並製作世大運的標語—自然觀察智能；(D)設計符合世大運精神的音樂與歌舞— 肢體/運動智能。