40. 陳老師上課時經常搭配生動的活動與輕鬆互動，使學 生在課堂中獲得愉快的學習經驗。久而久之，即使尚 未正式開始上課，學生只要看到陳老師進教室，便會 產生期待與愉悅感。此種現象較適合以下列何種原理 解釋？
(A)操作制約(operant conditioning)
(B)漣漪效應(ripple effect)
(C)古典制約(classical conditioning)
(D)替代學習(vicarious learning)

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